Los alumnos de 5º han desarrollado la situación de aprendizaje "malabares", dónde han aprendido a manejar diferentes elementos malabares como las bolas, el diábolo y el plato chino.
En grupos han creado un trabajo final sobre todo lo aprendido y añadiendo otros elementos gimnásticos, coordinativos, musicales y creativos. Aquí os dejamos un vídeo con el magnífico resultado.
Vamos a comenzar la situación de aprendizaje "LOS MALABARISTAS". En ella intentaremos aprender el manejo de las bolas malabares, el plato chino e iniciarnos en el diábolo. Para finalizar, realizaremos un montaje grupal donde pondremos en práctica todo lo aprendido.
Trabajo final de la situación de aprendizaje de malabares, dónde tenían que aparecer elementos obligatorios cómo bolas, plato chino y diábolo, y elementos voluntarios cómo cariocas o aros. Aquí podéis ver el resultado. Gran trabajo para el poco tiempo de preparación.
Los alumnos de 5º han comenzado la situación de aprendizaje en torno a los elementos malabares. En la primera sesión han tenido contacto con los todos los elementos que vamos a trabajar para ir empezando con la progresión.
La actividad final consistirá en una puesta en escena grupal de varios elementos malabares a la vez.
Vamos a comenzar la unidad "LOS MALABARISTAS". En ella intentaremos aprender el manejo de las bolas malabares, el plato chino e iniciarnos en el diábolo. Para finalizar, realizaremos un montaje grupal donde pondremos en práctica todo lo aprendido.
Vamos a comenzar la unidad "LOS MALABARISTAS". En ella intentaremos aprender el manejo de las bolas malabares, el plato chino e iniciarnos en el diábolo. Para finalizar, realizaremos un montaje grupal donde pondremos en práctica todo lo aprendido.
Vamos a comenzar la unidad "LOS MALABARISTAS". En ella intentaremos aprender el manejo de las bolas malabares, el plato chino e iniciarnos en el diábolo. Para finalizar con un montaje grupal donde pondremos en práctica todo lo aprendido.
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