Los alumnos de 3º "buscan el sonido"

Alumnos de 3º jugando a "buscando el sonido", donde trabajamos la percepción rítmica, temporal y espacial...

Horarios 11ª jornada de Balonmano Juegos Escolares

Horarios de la 11ª jornada de balonmano en Juegos Escolares para el sábado 27 de febrero.

Educación Físca en el agua 5ºB

Los alumnos de 5ºB han realizado la sesión de Educación Física acuática en la piscina de MoraleSport, como siempre se les hizo muy corto, pero eso si aprovecharon el tiempo a tope...

Educación Física en el agua 6º

Los alumnos de 6º han disfrutado de su día de Educación Física acuática en las instalaciones de MoraleSport, os dejamos un resumen en imágenes de lo mucho que disfrutaron...

Resultados y clasificación 10ª jornada Balonmano Juegos Escolares

Resultados y clasificación de una nueva jornada de balonmano en Juegos Escolares.

Los benjamines jugaron un gran partido, muy emocionante hasta el final con el San José de Calasanz. Y los alevines también jugaron a un alto nivel ante un gran equipo, Ntra. del Rocío D. Ambos equipos lo dieron todo y se esforzaron a tope en sus respectivos partidos...

Jornada de iniciación al esquí en San Isidro

El 18 de febrero los alumnos de 5º y 6º disfrutaron de una jornada de iniciación al esquí y snowboard, actividad organizada en colaboración con la Diputación de Zamora y Zamora Natural, en la estación de esquí de San Isidro (León).

A pesar de que fue una jornada maratoniana, la recompensa de disfrutar de la nieve y del deporte del esquí, mereció la pena...

Actividad física en la piscina - 5ºA

Los alumnos de 5ºA han realizado una sesión de Educación Física en la piscina de MoraleSport. A través del juego los alumnos han realizado todo tipo de tareas donde ha estado presente la competición lúdica y la cooperación, además han disfrutado y han hecho uso de una instalación en muchos casos nueva para ellos.

Horarios 10ª jornada Juegos Escolares balonmano

Horarios para la décima jornada de Juegos Escolares en balonmano benjamín y alevín, día 20 de febrero.

Resultados 9ª jornada Juegos Escolares balonmano

Os dejamos los resultados de la novena jornada de Juegos Escolares en categoría benjamín y alevín.

 

Coordinación 2º

Hemos comenzado una unidad nueva "coordinación y equilibrio" y como ejemplo de la primera sesión destacamos dos juegos de los alumnos de 2º, "pases cooperativos" y "balones fuera".

Horarios jornada 9ª Juegos Escolares balonmano

Horarios de la novena jornada de Juegos Escolares balonmano en categoría benjamín y alevín.

4º viaja a Holanda

Los alumnos de 4º bailaron, entre otras, la danza Minoesjka de Holanda dentro de la unidad "Danza que te danza".

3º abraza al ministro

Una de las danzas que han interpretado los alumnos de 3º A y B dentro de la unidad "Danza que te danza" ha sido el "Abrazo del ministro". Aquí dejamos sus bailes...

Ritmo y espacio

Dentro de la unidad "Danza y expresa" podemos ver a los alumnos de 5º jugando con el ritmo y la ocupación espacial...

Resultados 8ª jornada Juegos Escolares Balonmano

Resultados de la 8ª jornada de balonmano en los Juegos Escolares. El equipo benjamín sigue invicto demostrando jornada a jornada su mejora. Y el equipo alevín consiguió su segunda y merecida victoria, jugando un gran partido y demostrando en el campo un buen juego colectivo.

Nuestros benjamines aparecen esta semana en la galería de fotos  del periódico digital

DINÁMICAS DE CONVIVENCIA

STRINGS

• Students were organized in three different groups.
• Each group had a string of a different colour: red, grey and white.
• Each group had to tie the string to a part of their body: ankles, legs and arms.
• OBJECTIVE: The groups had to get strings of all the different colours and tie them to the right part of the body.
• They had to use English: 

                      Can I have your string? 
                      Can you help me?

• At the end of the class they expressed how they felt with this activity. 
• We talked in English and Spanish.

By students in 2nd grade B

By students in 3rd grade B

BLINDFOLDED

• First, in big circle we did a mindfulness activity to concentrate and relax.
• Second, students were organized in pairs.
• In each pair, one of the members had a handkerchief.
• In turns  they tied the handkerchief one another.
• OBJECTIVE: Everyone experienced being "blind" for 2 minutes with a partner to guide them around the class without bumping to anyone or anything.
• At the end of the class they expressed how they felt with this activity. 
• We talked in English and Spanish.

2nd B students

I EXPRESS POSITIVE THINGS

• First, in big circle we explained the activity.
• Second, students were organized in two different lines facing each other.
• Some students walked through the "tunnel" and everyone had to say something positive to them.
• Third, everyone had to express something positive to their partners without using words, just body language.
• OBJECTIVE: To feel the love of our partners and friends in class. To learn to speak and express our positive feelings to others.
• At the end of the class they expressed how they felt with this activity. 
• We talked in English and Spanish.

Danza para la Escuela en Danza

El día 8 de abril participaremos en la XI edición del encuentro escolar "La escuela en danza". Lo haremos con la danza de Israel "Ach bassela".

Os dejamos el video para ir preparando nuestra coreografía.

La patarrona en Educación Física

Hoy lunes día 1 de febrero algo les ha pasado a los alumnos de 3º, han aparecido en clase de una forma un tanto extraña. Parece ser que la culpa es de una PATARRONA que les hechiza para que cada día vengan de una forma al colegio, os mantendremos informados...